{"id":4430,"date":"2014-07-04T08:11:44","date_gmt":"2014-07-04T07:11:44","guid":{"rendered":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/?p=4430"},"modified":"2016-02-01T09:24:41","modified_gmt":"2016-02-01T08:24:41","slug":"informe-del-sindic-de-greuges-sobre-el-dret-al-lleure-educatiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/informe-del-sindic-de-greuges-sobre-el-dret-al-lleure-educatiu\/","title":{"rendered":"Informe del S\u00edndic de Greuges sobre el dret al lleure educatiu"},"content":{"rendered":"

El S\u00edndic de Greuges de Catalunya<\/a> ha presentat recentment l’Informe sobre el dret al lleure educatiu i a les sortides i col\u00f2nies escolars.<\/p>\n

Aquest informe parteix del lleure com un dels \u00e0mbits educatius m\u00e9s fortament afectats per les desigualtats socials en l’acc\u00e9s, que encara presenta mancances importants en la protecci\u00f3 jur\u00eddica i en el desplegament de pol\u00edtiques p\u00fabliques que garanteixin l’exercici efectiu i l’acc\u00e9s en igualtat d’oportunitats per part dels infants a aquestes activitats.<\/p>\n

L’informe, que podeu consultar en aquest enlla\u00e7<\/a>, presenta les dades generals sobre la participaci\u00f3 dels infants en el lleure educatiu a Catalunya, un cap\u00edtol extens en qu\u00e8 se subratllen les mancances en aquest \u00e0mbit (a nivell jur\u00eddic, econ\u00f2mic i territorial; de reconeixement per part dels infants i fam\u00edlies; en l’acc\u00e9s en relaci\u00f3 a l’edat i el g\u00e8nere; en l’accessibilitat a equipaments i espais p\u00fablics; en el reconeixement del car\u00e0cter educatiu de les activitats de lleure; en el reconeixement social del professional\/educador i en els d\u00e8ficits en els criteris d’equitat en l’admissi\u00f3 dels infants a les activitats sufragades amb fons p\u00fablics).<\/p>\n

L’informe es tanca amb un cap\u00edtol de propostes i recomanacions orientades a refor\u00e7ar el desenvolupament del dret dels infants al lleure educatiu en condicions d’igualtat; el desenvolupament d’ajuts econ\u00f2mics per a infants socialment desafavorits; el desplegament de plans locals de dinamitzaci\u00f3 del lleure i el reconeixement i promoci\u00f3 dels agents i professionals del lleure.<\/p>\n

El lleure educatiu \u00e9s un dels eixos de treball prioritaris del Pacte per a la Inf\u00e0ncia a Catalunya<\/a> signat ara fa un any. El lleure educatiu \u00e9s tamb\u00e9 un dels objectius estrat\u00e8gics del Pla per a la Inclusi\u00f3 i la Cohesi\u00f3 Social de l’Alt Empord\u00e0 2013-2016<\/a> que marca les l\u00ednies d’acci\u00f3 per facilitar una formaci\u00f3 integral en el temps de lleure i el foment de l’educaci\u00f3 en valors c\u00edvics, el respecte a la comunitat i el medi de tots els infants de la comarca amb independ\u00e8ncia del seu nivell de renda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El S\u00edndic de Greuges ha presentat recentment l’Informe sobre el dret al lleure educatiu i a les sortides i col\u00f2nies escolars.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4431,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[106,100,107,101,105,104,103,1,108,13,12,102,11],"tags":[],"class_list":["post-4430","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-administracions","category-area-benestar","category-centres-recerca-universitats","category-ciutadania","category-empreses","category-entitats-socials","category-estudiants-escoles-instituts","category-general","category-mitjans-comunicacio","category-observatori-inclusio-social-alt-emporda","category-pla-dinclusio-2","category-professionals-ambit-social","category-taula-inclusio","category-106","category-100","category-107","category-101","category-105","category-104","category-103","category-1","category-108","category-13","category-12","category-102","category-11","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4430"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4430\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4437,"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4430\/revisions\/4437"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4431"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusioaltemporda.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}